乌当区中等职业学校教师评价制度

随着素质教育的深化和课改工作的实施，对教师提出了更新、更高的要求。为了更好评价教师，学校本着以人为本，面向教师未来发展，尊重教师主体地位和人格，最大可能地实现对每个教师自身价值的客观公正评价的原则。制定本教师评价制度如下：

一、 师德修养

（一）认真学习马列主义毛泽东思想和邓小平理论和“三个代表”重要思想以及教师职业道德修养，按时参加政治学习，并能认真记笔记。

（二）在教育教学活动中，同党和国家的方针政策保持一致，不得有违背党和国家方针、政策的言行。 

（三）按时认真上课，不迟到，不早退，不旷课不拖堂，上课时间不准回办公室拿物品，更不得随便出教室。

（四）坚守岗位，认真工作，不敷衍塞责，不随便串办公室，不擅离职守，互相关心，互相督促。 

（五）服从领导，听从安排，按时完成学校交给的各项工作。

（六）面向全体学生，关心爱护每一个学生，尊重学生人格，不偏爱，平等公正对待学生。特别要做好对待进学生的转化工作。教师不能随意将学生赶出教室，更不能赶回家。

（七）要严格要求学生，耐心说服教育，不讽刺、挖苦、歧视学生，保护学生的合法权益。

（八）尊重同志，互相学习，互相帮助，维护其他同志的威信。不背后议论人，有意见说到当面，不得有损坏其他同志威信的言行。

（九）要互相团结，互相依赖，不准拨弄是非，制造矛盾，无中生有，诽谤他人。自觉维护学校声誉，树立“校兴我荣，校衰我耻”的思想，不说有损于学校声誉的话， 不做有损于学校声誉的事。 

教学常规

（一）认真学习教育理论，有理论学习笔记，全面贯彻国家的教育方针，自觉遵守《教师法》等法律法规。

（二）认真备课，教案规范，有课后反思（或教学心得），有实用价值，课时备课齐全。 

（三）认真批改作业，批改次数符合要求，并认真记好批改记录。 

（四）认真钻研业务，做到精益求精，正确处理工作与进修的关系，工作时间一律不准文化进修学习。

（五）积极参加教研活动，刻苦钻研业务，不断学习新知识，改进教学方法，提高业务水平。

（六）认真学习教育理论，更新教育观念，积极进行教育教学改革，撰写论文和经验总结。

（七）严格执行教学计划，按大纲要求上好各门课，任课教师要按计划完成教学任务，不得私自删减所学内容。

（八）老教师要善于从年轻教师身上吸取新鲜知识和活力，年轻教师要主动向老教师学习优良的传统和丰富的经验，勤于切磋，相互促进，、互相协调，紧密配合。

（九）要通过家长会、家访等形式主动与家长取得联系，认真听取家长意见，取得家长支持。教师要积极向家长宣传有关教育法规，科学的教育思想、教育方法，与家长携手搞好教育工作。

（十）合理做好学生学科质量评价，客观公正地对学生的学习以等级进评价，注意全程性综合评价，有资料记录。

三、课改工作

（一）做好课题的选题工作，负责课题的申报、立项、结题、方案的整体设计和组织实施，资料的收集、汇编、数据的统计、分析等工作。

（二）设计好所任教学科计划，包括教学的目的和内容，班级情况的分析，明确每一阶段的工作任务和要求，工作得力，不出现重大失误。

（三）加强课改理论学习，各级参加学校及区教研室组织的各种培训活动，不得缺勤。做好课改工作的记录工作，总结经验，随时收集课改实验材料，写好实验札记。及时上报各项材料，做好课改的存档工作，及时整理好课改档案。               

（四）做好学生的全过程发展性评价，做好学生成长资料的收集和整理工作，创造性地开展学生评价活动，使每一个学生在课改中受益、成长。

四、奖励情况 

（一）积极撰写教学论文或课改心得体会的。

（二）积极参加各级组织的优质课、观摩课或公开课的。

（三）积极参加课改活动并实施课改精神的。

（四）对学校实施课改活动有突出贡献的。

五、考评办法: 

教师评价由学校教导处具体负责组织考评。采取教师自评、教研组互评、学校综合评定的办法，依据平时检查、座谈了解、学生评教、师生举报、问卷调查、个别走访、实地考察等情况，每学期期末对每位教师进行量化记分，年终总评并评出等级，列入对教师全面考核评估内容，作为奖励教师的重要依据。